A través de la ciencia

Colegio Juan Ramón Jiménez de Cartaya (Huelva)

Programa Profundiza para el curso escolar 2017 - 2018


Colegio Juan Ramón Jiménez de Cartaya (Huelva)

Programa Profundiza para el curso escolar 2016 - 2017

1ª Parte 

 

Colegio Juan Ramón Jiménez de Cartaya (Huelva)

Programa Profundiza para el curso escolar 2016 - 2017

2ª Parte




Colegio Juan Ramón Jiménez de Cartaya (Huelva)

Programa Profundiza para el curso escolar 2015 - 2016




Proyecto PROFUNDIZA_2014-2015

Colegio Juan Ramón Jiménez de Cartaya -Huelva-

Programa Profundiza para el curso escolar 2014 - 2015



PROFUNDIZA 2014






ASOMÁNDONOS   AL   ARTE

He llevado dos grupos  de alumnos-as, todos ellos pertenecientes al C.E.I.P. Juan Ramón Jiménez, de Cartaya.

El primer grupo estaba compuesto por alumnado de 2º ciclo, es decir, de 3º y 4º curso y comprendía 16 alumnos-as.

El segundo grupo  estaba compuesto por alumnado de 3º ciclo, es decir, de 5º y 6º y comprendía 19 alumnos-as.

Nos hemos reunido los viernes por la tarde en las instalaciones del CEIP Juan Ramón Jiménez de Cartaya (Huelva), alternando dichos grupos,  es decir,   con dos sesiones al mes por grupo.

En sesiones anteriores, como ya se comentó en la anterior entrada, tratamos:
  • Arte en la Prehistoria.
  • Arte griego.
  • Arte romano.
  • Arte medieval: 
    • Románico.
    • Gótico.

En las últimas sesiones hemos analizado el arte moderno.

Su periodo cronológico y los diferentes estilos: renacimiento, manierismo, barroco, rococó, neoclasicismo, prerromanticismo. Todo esto a través de videos.  En lugar de analizar estos estilos (dada su amplitud), hemos optado por ver  las obras  más famosas de dicha época.

Estudiamos La Gioconda, conocida como  “La Mona Lisa” y vimos sus “misterios” o curiosidades. 

También se analizó “Las Meninas” o “La familia de Felipe IV”.

En cuanto a los talleres realizamos en cuatro cartones grandes estas obras:                                 La Gioconda, Las Meninas, La Maja Vestida y El Grito,  a las que luego recortamos la cara para hacer un agujero donde todos-as podían  meter su cara y hacerse  una  foto. El resultado fue muy divertido.

En la siguiente sesión tratamos el arte contemporáneo.

A través de un video se fue pasando por los diferentes movimientos y sus expresiones: Impresionismo, Expresionismo, Fauvismo, Cubismo, Pop Art,  Futurismo y Dadaísmo. El taller que realizamos fue modelar en plastilina la obra de Marcel Duchamp, un ready-made (que es un objeto sacado de su contexto original, desfuncionalizado y convertido en arte, construido para forzar al espectador a pensar).

En este caso hicimos  "La Fuente", que es  un urinario  (su autor  lo tomó, lo giró, le puso título y lo firmó).

Como clausura de nuestro proyecto, visitamos  el Conjunto Arqueológico de Itálica. En la que el alumnado pudo observar la magestuosidad  del arte romano  y el legado cultural que nos dejaron.

Para finalizar me gustaría comentar que he disfrutado con este proyecto porque he visto un alumnado muy motivado que no ha faltado ni un solo viernes a las sesiones,  que en la parte teórica han sido curiosos, han investigado y preguntado sobre los temas tratados y que en los talleres prácticos  se han divertido a la vez  que han  aprendido.  Pienso que el objetivo era ese, aprender a la vez que divertirse, o divertirse aprendiendo.

Un saludo a todos-as.
                                                                               Inma Martínez.
A ritmo de Ciencia en Cartaya




Nuestro proyecto se llama: “A ritmo de Ciencia”. 
Somos tres grupos:

  • Un grupo con alumnado de 2º ciclo (19 niños y niñas). Dirigidos por Sonia Anguita.
  • Otro grupo con alumnado de 3º ciclo (15 niños y niñas). Dirigidos por Inma Martínez.
  • Y otro grupo más, de 3º ciclo (15 niños y niñas). Dirigidos por Juan José Sánchez.

Desde el pasado mes de febrero, nos reunimos cada viernes  en las instalaciones del CEIP Juan Ramón Jiménez de Cartaya (Huelva), para desarrollar dicho proyecto.
Éste consiste en mostrar la relación entre la música y las  distintas ciencias.  Pretendemos que nuestro alumnado comprenda de manera directa y activa la relación entre ciencia y música.
Nuestros principales objetivos son:
  • Conocer las distintas ciencias y su utilidad en la vida diaria.
  • Conocer y valorar la música como modo de expresión.
  • Despertar el espíritu científico y y el musical.
  • Interesar al alumnado por el “por qué” de las cosas.
  • Fomentar la realización personal, la cohesión social y la ciudadanía activa.
Os seguiremos informando sobre el desarrollo de este proyecto.

Publicado el 25 de julio de 2013 por Inmaculada Martínez.